Spielfigur: Kapitel schreiben III

Eine neunte Klasse der Joseph-von-Fraunhofer-Realschule gestaltet mit an der Erzählung. Unter der Anleitung ihrer Deutschlehrerin und in Begleitung von Thomas Lang bekommen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts regelmäßig Arbeitsaufträge und Schreibaufgaben, die in die Konzeption und Gestaltung der Geschichte einfließen. Im Unterricht ging es zuletzt um das Thema „Weiterführende Erzählung“: Am Beispiel des fünften Kapitels Die Nudel haben die Schülerinnen und Schüler literarisches Schreiben einmal selbst ausprobiert.

Noodle by ashleigh290, flickr, CC BY 2.0

(…) fragte Junis die Verkäuferin, die Augen immer noch auf den Heli gerichtet. „Sicher, sei aber bitte vorsichtig. Ich hole nur kurz einen mit Fernbedienung aus dem Lager“, antwortete sie und verschwand mit einem freundlichen Lächeln hinter einer Tür neben der Kasse. Junis stellte den Heli wieder auf den Stapel und wartete, bis die alte Lady wiederkam. „So, hier bin ich wieder“, murmelte sie, während sie noch angestrengt auf die Bedienungsanleitung schaute. Sie hatte ihn testen wollen, vermutete Junis. „Soll ich das übernehmen?“ Er deutete auf den Helikopter mit Fernbedienung, den sie auf den Tisch gelegt hatte. Nickend gab die Frau ihm die Bedienungsanleitung, die er nahm und direkt auf die Kasse legte. Er musterte kurz den Heli, drückte ein paar Knöpfe auf der Fernbedienung und hob eine Augenbraue.

„Die Batterien fehlen, wären Sie so nett, welche zu holen?“ Die Frau lief langsam rot an und wirkte etwas verwirrt. Das Grinsen konnte sich Junis kaum verkneifen, deutete aber als Tipp auf die neben ihm im Regal stehenden Batterien. Die alte Lady nickte nun mehrmals und eilte, immer noch rot, wieder ins Lager. „Sie dachte wohl, dass das Modell aufgeladen werden muss“, bemerkte er mit einem Blick auf die Bedienungsanleitung, die auf der Kassentheke lag. Er nahm sie in die Hand und blätterte sie durch. Junis fand auf der vordersten Seite ein Abbild eines völlig anderen Helikopters. Als die alte Lady mit zwei Batterien in der Hand wiederkam, nahm Junis sich diese und legte sie, jeweils eine in Helikopter und Fernbedienung, ein. Nebenbei erwähnte er noch, dass die Bedienungsanleitung nicht zu diesem Modell passte. Die Frau lief wieder rot an, sagte aber nichts dazu. Stattdessen deutete sie auf den Heli, welchen Junis bereits eingeschaltet hatte. Er begann, ihn langsam auf und ab und schließlich auch eine kleine Runde fliegen zu lassen. Er nickte: „Ja, ich denke, jetzt funktioniert er.“ Diesmal schmunzelte er mit voller Absicht, und ließ den Heli ein paar Kunststücke vollführen, während er gechillt dabei zusah und landete ihn dann auf der Kassentheke. Die Fernbedienung ablegend sagte er noch: „Das Modell passt soweit. Im Internet zwar billiger, aber naja.“ Er wandte sich zum Gehen. „Achja,“, ergänzte er noch, „haben Sie Schwimmnudeln?“

Katharina F. 9f

Spielfigur: Kapitel schreiben II

Eine neunte Klasse der Joseph-von-Fraunhofer-Realschule gestaltet mit an der Erzählung. Unter der Anleitung ihrer Deutschlehrerin und in Begleitung von Thomas Lang bekommen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts regelmäßig Arbeitsaufträge und Schreibaufgaben, die in die Konzeption und Gestaltung der Geschichte einfließen. Im Unterricht ging es zuletzt um das Thema „Weiterführende Erzählung“: Am Beispiel des fünften Kapitels Die Nudel haben die Schülerinnen und Schüler literarisches Schreiben einmal selbst ausprobiert.

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Die Verkäuferin schüttelte den Kopf. „Tut mir leid, Kunden dürfen die Modelle nicht ausprobieren.“ Junis setze einen genervten Blick auf und knallte den Heli zurück an seinen Platz. Shit, so hart wollte er ihn eigentlich nicht abstellen. Ach, egal. Er richtete sich auf und steckte seine Hände in die Hosentaschen. „Haben Sie die langen Schwimmdinger? Diese Nudeln?“ Er konnte sehen, wie in den Augen der Verkäuferin Freude aufkam, als er ihr die Chance gab, ihn zu bedienen. Es ärgerte ihn umso mehr. „Ja, wir führen Schwimmnudeln. Komm mit.“ Der fehlende Respekt regte ihn auch auf. Dass sie so tat als wäre er ein Kind. „Was ist denn deine Lieblingsfarbe? Dann bringe ich dir eine.“ Ihre Stimme klang mütterlich. Jetzt platzte Junis der Kragen. „Scheißen Sie doch auf meine Lieblingsfarbe! Sehe ich so aus als bräuchte ich eine Schwimmnudel? Und verdammt, ich bin kein Kind mehr!“ Die Verkäuferin wich erschrocken einen kleinen Schritt zurück. Auf einmal wurde ihm viel zu warm in diesem Laden. Als würde er gleich explodieren oder so. Die Freundlichkeit in dem Gesicht der Verkäuferin verschwand langsam und wurde zu Wut. „Hören Sie mal, junger Mann…“ Immerhin, jetzt siezte sie ihn. „Was?“, brüllte er sie an. Er zog sich seine Jacke fester um die Schultern und bewegte sich Richtung Ladenausgang, vorbei an den angebotenen Spielsachen. Scheiß auf die Schwimmnudel! Als er zur Tür kam, hörte er die alte Schachtel hinter sich rufen: „Raus aus meinem Laden!“ Er lächelte in sich hinein. Offenbar hatte sie sich wieder gefasst und versuchte jetzt, nicht vollkommen lächerlich auszusehen. Junis jedenfalls fühlte sich schon viel besser.

Linda 9f

Die Spielfigur in Wunsiedel

Neben der Joseph-von-Fraunhofer-Realschule in München wird sich in Kürze noch eine weitere Klasse im Rahmen der Kategorie Spielfigur am Netzroman beteiligen, die 10e des Luisenburg-Gymnasiums in Wunsiedel. Zur Vorbereitung haben die Schülerinnen und Schüler bereits ein komplexes Tafelbild erarbeitet, das sich rund um eine „Schulszene“ aufbaut.

Spielfigur: Kapitel schreiben I

Eine neunte Klasse der Joseph-von-Fraunhofer-Realschule gestaltet mit an der Erzählung. Unter der Anleitung ihrer Deutschlehrerin und in Begleitung von Thomas Lang bekommen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts regelmäßig Arbeitsaufträge und Schreibaufgaben, die in die Konzeption und Gestaltung der Geschichte einfließen. Im Unterricht ging es zuletzt um das Thema „Weiterführende Erzählung“: Am Beispiel des fünften Kapitels Die Nudel haben die Schülerinnen und Schüler literarisches Schreiben einmal selbst ausprobiert.

Noodle by ashleigh290, flickr, CC BY 2.0

„…darf ich ihn probefliegen?“ „Eigentlich ist das nicht erlaubt…“, zögerte die Frau, doch schließlich ging sie hinter ihren Tresen und kam mit einer Fernbedienung zurück. Junis riss ihr das klobige, schwarze Teil aus der Hand und drückte auf einen Knopf. Surrend setzten sich die Rotoren des Hubschraubers in Bewegung. Der Junge ließ den Heli sanft abheben und flog ihn in großen Kreisen um die Verkäuferin herum. „Vorsicht mit den Rotoren!“, schrie die Dame gegen den Lärm des Fluggerätes an. Weiß ich doch, dachte Junis. Genau das will ich ja! Er steuerte den Hubschrauber auf die Verkäuferin zu. Diese bemerkte dies sofort und ergriff panisch schreiend die Flucht. Der Heli raste hinter ihr her. Junis lachte. Das war so witzig anzusehen, wie die Verkäuferin, halb rennend, halb stolpernd vor dem Fluggerät flüchtete. Zwischen zwei Lachattacken schrie er der Dame nach: „Verzeihung Madame! Ich kann das Ding noch nicht so gut fliegen!“ Der Krach hatte eine andere Verkäuferin angelockt, die nun schimpfend auf ihn zukam. „Was erlaubst Du Dir eigentlich, Du Bengel!“, schrie sie ihn an. „Aber das war ja keine Absicht!“, entschuldigte sich Junis mit falschem Charme. „Ich habe einfach nur die Kontrolle verloren…, ach so!“, fiel es ihm dann wieder ein: „Führen Sie eigentlich Nudeln?“

Henri 9f

Elle als Spielfigur VII

Eine neunte Klasse der Joseph-von-Fraunhofer-Realschule gestaltet mit an der Erzählung. Unter der Anleitung ihrer Deutschlehrerin bekommen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts regelmäßig Arbeitsaufträge und Schreibaufgaben, die in die Konzeption und Gestaltung der Geschichte einfließen.

Zum Auftakt dieser neuen „Phase“ im Projekt Der gefundene Tod war Thomas Lang am 23. November 2016 zu Besuch in der Klasse, um den Schülerinnen und Schülern seine bisherige Arbeit vorzustellen. Gemeinsam feilten sie dann an den Figuren. Welche Musik gefällt Elle?

  • ältere Musik (aus den 1970ern und 1980ern)
  • Cypress Hill (heimlich)
  • Miley Cyrus
  • Dat Adam
  • Rock/Alternative (2 Nennungen)
  • Klassische Musik (2)
  • Radiomusik

Ihr gefällt Rockmusik, wegen ihres Vaters schon seit sie klein ist.